Школа «РУССИКА»

2026-2027 учебный год

Адрес: via Dell’Artigliere, 11 -Verona

12 ноября 2011 года в Вероне при ассоциации «Познаем Евразию» открылась русская школа для детей. Основные задачи школы — сохранение и развитие русского языка, поддержка интереса к общению на нём, знакомство детей с русской литературой, искусством и традициями, а также помощь русскоязычным родителям в поддержании этнокультурной идентичности семьи.

На сегодняшний день в школе обучается около 50 детей-билингвов с разным уровнем языковой сбалансированности.

Образовательный процесс организован на базе двух отделений:

Дошкольное отделение (группа «Мама и малыш», средняя группа, две подготовительные группы) — для детей в возрасте от 2,5 до 5,5 лет. В программе занятий: развитие речи, формирование элементарных математических представлений, обучение грамоте, рисование, музыкальные занятия.
Школьное отделение (два первых, второй, третий, четвертый и пятый классы) — для учащихся в возрасте от 6 до 13 лет. Учебные предметы: обучение чтению и письму, математика, логика, русский язык, литература, ИЗО и музыка.

В дополнение к урокам в школе работают кружки шахмат и мультипликации, а также ансамбль и театральная студия, где по интересам объединяются учащиеся разных возрастов. Кроме того, дети из разных классов вовлечены в совместные литературные проекты.

В школе проводятся традиционные праздники: Новогодняя ёлка, Масленица, 8 Марта, выпускной вечер и другие мероприятия.

Для учеников, желающих пройти сертификационное тестирование на определение уровня владения русским языком, организуются специальные подготовительные курсы.

Занятия проходят по субботам в две смены (9:10 – 12:30 и 13:30 – 16:15) по адресу официального представительства ассоциации: Via dell’Artigliere, 11, 37129 Verona VR.

Контактный телефон: 045 8020904

Mail: [email protected]

Группа «Малыш и мама»

Если вашему малышу от 2 до 3 лет, то вас может заинтересовать предложение школы «Руссика» — комплексные занятия в группе «Малыш+мама» (при желании и папа), охватывающие все образовательные области и направленные на развитие речи, мелкой моторики, координации движений, формирование элементарных математических представлений, логики, мышления и творческих способностей.

Мы применяем элементы из лучших методик раннего развития, учитывающие физиологические и психологические особенности детей этого возраста.

Смена видов деятельности каждые 3-4 минуты и подача материала в игровой форме позволят ребенку не уставать и с интересом воспринимать новую информацию.

Пальчиковые игры, задания с иcпользованием прищепок по методике Монтессори помогут развить мелкую моторику. Логоритмические песенки Железновой используются для запуска и развития речи, координации движений, развития слуха и снятия стресса. Знакомство с формами и цветами, различными по размеру предметами, игры с пазлами способствуют развитию логики и мышления, а рисование пальчиками и лепка не только развивают мелкую моторику, но и раскрывают творческие способности малышей.

Естественно, все уроки ведутся исключительно на русском языке преподавателем-носителем русского языка.

Класс Дошкольники

Уроки русского языка

Каждый урок состоит из трех частей:

Логопедическая разминка.
Для чего она нужна? Дети с основным языком итальянским часто сталкиваются с проблемой неправильного артикулирования звуков русского языка (тех, которые не представлены в итальянском языке) и их сочетаний. Например: звуки «Ы», «Щ», «Ё», «Й», различные комбинации с мягким знаком. Благодаря логопедической разминке, развиваются мышцы артикуляционного аппарата, ранее мало задействованные, и выстраивается правильное произношение.

Изучение алфавита. Чтение.
Хорошо зарекомендовали себя методика и учебные пособия Жуковой Н.С. Мы изучаем буквы по одной и сразу соединяем знакомые буквы в слоги, слова. Так детям легко и весело изучать грамоту. Познакомившись всего с двумя буквами, они уже с полным правом могут сказать : «Я умею читать!» Ребята читают с большим удовольствием.

Самая веселая часть — «Окружающий мир».

Здесь ведущий метод обучения — игра. Например, изучая тему «Город и Деревня», ребята составляют коллаж из составных элементов, характеризующих город или деревню. Также, в основном для домашних заданий, мы пользуемся рабочими тетрадями Ломоносовской школы «Я познаю мир».

Русский язык и литература

Наша школа – школа лингвистическая. Ее цель заключается в поддержании владения русским языком детей, которые являются его природными носителями или так называемыми билингвами. Основные предметы, преподаваемые в классах – русский язык и литература, история, география и культурные традиции.

Исследования последних лет подтверждают тезис о познавательном преимуществе билингвов и необходимости сохранения и дальнейшего качественного улучшения обоих языков в детском возрасте.

Цель обучения в школе: преодоление языковой регрессии у детей — наследных носителей русского языка — для этого при обучении используется многоуровневая диагностика, которая позволяет обнаруживать проблемы и воздействовать на них.

Проводимая диагностика включает все уровни речевой деятельности и лексико-грамматические задания, на ее основе деятельность учителей затем направлена на формирование необходимых лингвистических умений и навыков.

Умения, приобретаемые в одном языке, могут переноситься и в другой язык, это улучшает качество обучения и предотвращает регресс одного из языков у детей-билингвов.

Группа формируемых умений и навыков включает в себя следующие способы получения знаний:

чтение текста
Работа с учебником и дополнительной литературой
Работа со справочной литературой
Усвоение информации с помощью видеотехники и аудиозаписи

Для этого наши учителя обучают технике чтения, применяют дифференцированные подходы при формировании навыков чтения, обучают продуктивным методам работы с книгой, используя произведения русской литературы как в адаптированном виде, так и в оригинале.

История, география и традиции

Основными целями и задачами освоения изучения истории, географии и культурных традиций в нашей школе является стремление сформировать у школьников:

-представления об историческом и культурном прошлом России и ее наследии в контексте общемировых тенденций развития;

-навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами объективности и историзма;

-способность воспринимать этнические особенности, различия традиций и культур;

-толерантность как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира;

-умение устанавливать связи в системе географических и современных мировоззренческих знаний;

-умение логически мыслить и вести дискуссии в рамках изучаемого.

На самых разных формах уроков по данным дисциплинам мы слушаем, дискутируем, анализируем, сомневаемся, спорим, творим, обогащаем свой словарный запас, погружаемся в лабораторные эксперименты, превращаясь тем самым в маленьких исследователей.

Курс РКИ предназначен для детей, которые изучают русский язык как иностранный.

Обучение русскому языку проходит комплексно: развиваются все типы речевой деятельности (говорение, чтение, письмо и аудирование). Весь изучаемый материал базируется на его практической и коммуникативной актуальности, т.е. дети изучают язык для общения в устной и письменной форме. Для формирования языковой компетенции используются специальные программы, отобранные и разработанные с учетом особенностей усвоения иностранного языка детьми школьного возраста.

Содержание обучения затрагивает интересы ребенка в повседневной жизни и отвечает его потребностям в коммуникации и познании. На уроках РКИ дети учатся понимать речь, строить фразы, грамматически правильно оформлять предложения и обогащают словарный запас. На занятиях широко практикуются парные, групповые, коллективные и хоровые формы работы.

Обучение развивает у детей интерес к русскому языку и приобщает их к русской культуре, расширяет кругозор и способствует общему развитию. Для знакомства с русскими традициями и реалиями дети разучивают стихи, песни, игры, сказки, загадки и читают произведения русских писателей. Обучение знакомит детей с особенностями повседневной жизни их сверстников в России (еда, напитки,хобби, школа, поездки), детским фольклором и традициями проведения праздников (Новый Год, Рождество, 8 Марта, Пасха итд). Параллельно с развитием речи у ребенка тренируется память, внимание и мышление. Дети учатся анализировать, делать выводы и фантазировать.

Даты проведения занятий в школе «Руссика» 2026/2027

Экзамены помогут вам точно оценить реальный уровень владения русским языком вашего ребенка и в зависимости от установленного уровня наметить следующие цели. Существуют разные программы тестирования для детей-билингвов. Начальная рассчитана на младших школьников, с 7-8 лет (А1). Уровень А2 — это 9-10 лет, а уровень В1 по возрасту соответствует 11-14 годам.

На сайте Института русского языка и культуры им.

Пушкина вы найдете интересные задания по подготовке детей-билингвов к экзамену. Кроме того, есть и пробные тесты. http://rus4chld.pushkininstitute.ru/#/

Место проведения: Лингвистический Центр Ассоциации «Познаем Евразию» по адресу via dell’Artigliere 11.

Сикорская Ольга Ивановна
Учитель музыки и рисования в подготовительных классах.
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.» В. А. Сухомлинский